朗誦總決賽現場 課堂內外供圖 華龍網發
小選手龍泓睿 課堂內外供圖 華龍網發
呂曉曉朗誦《青台中中古餐飲設備春中國》 課堂內外供圖 華龍網發
????華龍網7月29日21時58分訊（蒲思靜）昨日，全國青少年五好小公民“陽光校園·我們是好夥伴”主題教育讀書活動朗誦總決賽在北京落幕。
????據瞭解，此次活動由教育部關工委主辦，重慶課堂內外雜志有限責任公司承辦，全國教育系統各級關工委協辦。中國傳媒大學專傢教授、《課堂內外》知名編輯和各省區教育關工委領導擔任比賽評委。
????中學組、小學組共82名選手上臺展示。選手們用飽滿的精神、蓬勃的朝氣、精心的編排、抑揚頓挫的語調、豐富多樣的表現形式，聲情並茂地朗誦瞭《匆匆》、《雷電頌》、《我用殘損的手掌》等耳熟能詳的經典篇目。他們有的慷慨激昂、鼓舞鬥志，有的深情款款、感人肺腑。現場氣氛熱烈，掌聲如潮。
????來自重慶的小學生龍泓睿選擇《軍禮》這一篇目，他一身戎裝，用稚嫩卻堅定的聲音演繹瞭一曲英雄的贊歌。自然而嫻熟的肢體語言，配上悲壯而淒婉的背景音樂，他的朗誦獲得瞭大傢的掌聲和評委的認可。“為瞭更好地展現紅軍戰士的形象，我在賽前還專門花時間訓練瞭站軍姿。”龍泓睿說，反復練習的過程盡管非常辛苦，但自己收獲很大，他特別感謝老師和父母對他的指導與陪伴。
????來自四川的初中生呂曉曉在現場朗誦瞭《青春中國》，深情地表達瞭自己對“騰飛的中國”、“希望的中國”、“輝煌的中國”的贊美。“從學校選拔、區域選拔再到全國總決賽，一路走來，我的語言表達水平得到瞭很大提高。”呂曉曉說，參加這次朗誦比賽，她學會瞭如何投入情感去台中收購餐飲設備深入地理餐飲設備回收解作品和表現作品。
????“朗誦不能脫離生活，我們需要通過感受生活來表達濃烈的情感。”中國傳媒大學播音與主持藝術學院教師劉楠點評選手表現時指出，朗誦既是藝術表演，也應該實現日常交往的功能。他希望同學們在學習生活中勇於登臺，敢於發言，樂於表達；朗誦時樸實深情，直指心靈。
????比賽最終評選出小學組特等獎2名、一等獎9名、二等獎11名、三等獎14名，評出中學組特等獎2名、一等獎11名、二等獎14名、三等獎19名。
【摘要】
昨日，全國青少年五好小公民“陽光校園·我們是好夥伴”主題教育讀書活動朗誦總決賽在北京落幕。
朗誦總決賽現場 課堂內外供圖 華龍網發
小選手龍泓睿 課堂內外供圖 華龍網發
呂曉曉朗誦《青春中國》 課堂內外供圖 華龍網發
????華龍網7月29日21時58分訊（蒲思靜）昨日，全國青少年五好小公民“陽光校園·我們是好夥伴”主題教育讀書活動朗誦總決賽在北京落幕。
????據瞭解，此次活動由教育部關工委主辦，重慶課堂內外雜志有限責任公司承辦，全國教育系統各級關工委協辦。中國傳媒大學專傢教授、《課堂內外》知名編輯和各省區教育關工委領導擔任比賽評委。
????中學組、小學組共82名選手上臺展示。選手們用飽滿的精神、蓬勃的朝氣、精心的編排、抑揚頓挫的語調、豐富多樣的表現形式，聲情並茂地朗誦瞭《匆匆》、《雷電頌》、《我用殘損的手掌》等耳熟能詳的經典篇目。他們有的慷慨激昂、鼓舞鬥志，有的深情款款、感人肺腑。現場氣氛熱烈，掌聲如潮。
????來自重慶的小學生龍泓睿選擇《軍禮》這一篇目，他一身戎裝，用稚嫩卻堅定的聲音演繹瞭一曲英雄的贊歌。自然而嫻熟的肢體語言，配上悲壯而淒婉的背景音樂，他的朗誦獲得瞭大傢的掌聲和評委的認可。“為瞭更好地展現紅軍戰士的形象，我在賽前還專門花時間訓練瞭站軍姿。”龍泓睿說，反復練習的過程盡管非常辛苦，但自己收獲很大，他特別感謝老師和父母對他的指導與陪伴。
????來自四川的初中生呂曉曉在現場朗誦瞭《青春中國》，深情地表達瞭自己對“騰飛的中國”、“希望的中國”、“輝煌的中國”的贊美。“從學校選拔、區域選拔再到全國總決賽，一路走來，我的語言表達水平得到瞭很大提高。”呂曉曉說，參加這次朗誦比賽，她學會瞭如何投入情感去深入地理解作品和表現作品。
????“朗誦不能脫離生活，我們需要通過感受生活來表達濃烈的情感。”中國傳媒大學播音與主持藝術學院教師劉楠點評選手表現時指出，朗誦既是藝術表演，也應該實現日常交往的功能。他希望同學們在學習生活中勇於登臺，敢於發言，樂於表達；朗誦時樸實深情，直指心靈。
????比賽最終評選出小學組特等獎2名、一等獎9名、二等獎11名、三等獎14名，評出中學組特等獎2名、一等獎11名、二等獎14名、三等獎19名。
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